Pedagogisch ondersteuner StudieHub

Wij nodigen u alleen uit te solliciteren als u voldoet aan het gevraagde functieprofiel. Andere sollicitaties zullen niet in behandeling worden genomen.

Wie zijn wij

Het Niftarlake College is een dynamische school voor mavo, havo en vwo waar traditioneel en vernieuwend onderwijs hand in hand gaan. Met een betrokken team bieden we onderwijs aan 1.500 leerlingen, waarbij we naast klassikale lessen ook innovatieve programma’s hebben, zoals het Technasium en het Bèta Challenge-programma. In de onderbouw stimuleren we talentontwikkeling met extra vakken als sport, kunst en ondernemen. Samen zorgen we ervoor dat Niftarlakers onze school verlaten met een rugzak vol competenties.

Bij het Niftarlake College staan samenwerking, verantwoordelijkheid en een positieve instelling centraal. Als aspirant-opleidingsschool werken we nauw samen met de Hogeschool en Universiteit Utrecht, wat zorgt voor een inspirerende leeromgeving. We bieden medewerkers ruimte om initiatief te nemen en zich te ontwikkelen, met scholing en begeleiding op maat. In ons collegiale team krijg je zeggenschap over je onderwijs en de vrijheid om bij te dragen aan vernieuwende projecten. Nieuwe collega’s kunnen rekenen op een zachte landing door ons team van opleiders én vakgerichte begeleiding vanuit de sectie.

Verantwoordelijkheden/functiekenmerken

Met ingang van volgend schooljaar is het Niftarlake College te Maarssen op zoek naar een pedagogisch ondersteuner in onze nieuw vorm te geven StudieHub. Als pedagogisch ondersteuner ondersteun je de school op administratief en op pedagogisch gebied. Samen met twee andere collega’s ben je in het leerlingenhuis aanspreekpunt en coach voor leerlingen. Daarnaast verricht je administratieve en ondersteunende werkzaamheden omtrent het verzuim van leerlingen.

De StudieHub is een grote ruimte waarin leerlingen (al dan niet zelfstandig) huiswerk maken, werken in groepjes aan projecten, nakomen bij ongeoorloofd verzuim of daar tot rust komen. Ook is er in de StudieHub een bescheiden bibliotheek. Leerlingen kunnen bij jou aankloppen voor huiswerkbegeleiding in de vorm van plannen en organiseren en voor persoonlijke ondersteuning.

Taken en verantwoordelijkheden:

• Verzuimbegeleiding:
• Beoordelen van de rechtmatigheid van het verzuim volgens de leerplichtwet.
• Controleren van absenties en actie ondernemen bij ongeoorloofd verzuim en te laat komen.
• Logboekitems aanmaken in Magister en notities en registraties van docenten controleren.
• Coördineren van het nakomen van leerlingen tussen 15.00 en 16.30 uur.
• 's Ochtends de voicemail beluisteren.
• Ouders (telefonisch) informeren over het verzuim en de gewenste actie.
• Voorstellen suggereren om verzuim te voorkomen.
• Contact onderhouden met mentoren bij herhaling van overmatig (ziekte)verzuim.

Opvangen en begeleiden van leerlingen:

• Leerlingen opvangen die uit de les zijn gestuurd en de reden van verwijdering bespreken.
• Zorgleerlingen opvangen.
• Leerlingen opvangen die ad hoc aandacht behoeven.
• Leerlingen met extra behoeften ondersteunen.
• Leerlingen helpen met huiswerkplanning.
• Beheren van de kleine bibliotheek.

Het dienstverband gaat in per 1 augustus 2026.

We zijn op zoek naar twee pedagogische ondersteuners; 1 medewerker voor 5 dagen in de week of twee medewerkers voor 2 of 3 dagen in de week.

Waardering van deze functie is in schaal 6 volgens de CAO-VO (minimaal € 2252 en maximaal € 3257 bruto bij een fulltime aanstelling).

Dit ben jij

We zoeken een enthousiaste pedagogisch begeleider met het volgende profiel:

• heeft hart voor de leerlingen;
• is vrolijk en positief;
• is pedagogisch vaardig;
• beschikt over een afgeronde mbo-4 of hbo-opleiding op pedagogisch of onderwijskundig gebied;
• kan goed samenwerken;
• heeft een flexibele instelling;
• is administratief sterk en werkt nauwkeurig;
• is assertief en weet van aanpakken;
• heeft relevante werkervaring op pedagogisch of maatschappelijk werkvlak, bij voorkeur met leerlingen uit het voortgezet onderwijs;
• heeft kennis van en ervaring met het begeleiden van jongeren met extra ondersteuningsbehoeften;
• is sociaal vaardig en beschikt over communicatieve vaardigheden – zowel mondeling als schriftelijk;

Wat wij bieden

Wil je werken bij het Niftarlake College? Dan kom je terecht op een school die in beweging is.

Onze school met ongeveer 1500 leerlingen biedt klassikaal onderwijs, maar we hebben daarnaast verschillende vormen van vernieuwend onderwijs. De ‘creative hub’ is een prachtige, creatieve werkplaats voor het vak Onderzoeken en Ontwerpen (in het kader van ons Technasium). In de mavo krijgen onze leerlingen te maken met het Bèta Challenge programma. Daarnaast bieden we in leerjaar 1 en 2 in de mavo/havo brugklas extra vakken aan zoals sport, kunst, ondernemen en andere meer projectmatige onderwijsvormen. Alle leerlingen van het Niftarlake werken met een device (iPad) o.a. ter ondersteuning van differentiatie in de lessen.

Het Niftarlake College bestaat uit een hoofdgebouw en een brugklasgebouw. Leerlingen in de brugklas hebben hierdoor een eigen gebouw met daarin een (tweede) aula, kluisjes en (naast de mentoren) een begeleider speciaal voor de brugklasleerlingen. De overstap van de basisschool naar de middelbare school is op deze manier makkelijker te maken.

Aan het Niftarlake College zijn ongeveer 160 medewerkers verbonden. Het onderwijzend personeel bestaat uit circa 130 docenten, het ondersteunend personeel uit circa 25 personen en het management telt 6 personen. We zijn een aspirant opleidingsschool waardoor er een hechte samenwerking is met de Hogeschool van Utrecht en de Universiteit Utrecht. Gemiddeld zijn er daarom 30 studenten aan onze school verbonden. Dit zorgt voor een bruisende sfeer.

Het Niftarlake College is een school met een hecht team medewerkers en een collegiale werksfeer. We investeren in scholing van medewerkers gericht op algemene en persoonlijke doelen. Voor medewerkers die starten op het Niftarlake College staat er een team opleiders in school klaar en is er vakgerichte begeleiding vanuit de sectie, die ervoor zorgen dat de start en inductie op het Niftarlake College zo soepel mogelijk verloopt. Er is nauw contact met je teamleden en leidinggevende.

Er zijn naast reguliere vaklessen veel andere taken en verantwoordelijkheden voor docenten. Het Niftarlake College werkt met een vrij taakbeleid waarbij in overleg afgesproken wordt welke taken uitgevoerd worden. Je krijgt in een onderwijsteam veel zeggenschap over de invulling van het onderwijs in de desbetreffende afdeling.

Onze kernwaarden zijn: Verbindend – Ondernemend – Verantwoordelijk – Positief

‘Laten zien wie je bent’ komt voor een Niftarlaker, als leerling en medewerker, tot uiting in onze kernwaarden verbindend, ondernemend, verantwoordelijk en positief zijn. Als leerling en medewerker sta je in verbinding met elkaar: we doen het samen. Bovendien hebben we de blik naar buiten: we voelen ons verbonden met de wereld en we nemen samen verantwoordelijkheid voor die wereld. Een Niftarlaker is ondernemend: leerlingen en medewerkers nemen graag initiatief en krijgen hier ook ruimte voor. Ondernemend zijn wordt gewaardeerd en aangemoedigd. Met het nemen van initiatief toont een Niftarlaker ook verantwoordelijkheid, niet alleen voor de taak, maar ook voor zichzelf en voor de omgeving. Niftarlakers zijn daadkrachtig en ieder is aanspreekbaar op zijn werk. We werken daarbij vanuit een positieve grondhouding en daarbij geven we ook grenzen aan.

Missie

“Het Niftarlake College bereidt leerlingen optimaal voor zodat zij hun eigen weg vinden in de continu veranderende samenleving van vandaag en morgen.”

Een Niftarlaker verlaat de school met een rugzak vol met competenties die horen bij het gevolgde onderwijsniveau, en hij heeft zich verder ontwikkeld tot een verbindend, ondernemend, verantwoordelijk en positief mens.

Schooldoelen

In het schoolplan van het Niftarlake College hebben wij ons ten doel gesteld om te laten zien wie wij willen zijn: een school, die leerlingen optimaal voorbereidt, zodat zij hun eigen weg vinden in de continu veranderende samenleving van vandaag en morgen.

De schooldoelen zijn o.a.:

• Talentontwikkeling faciliteren van leerlingen, initiatieven ondersteunen en oog hebben voor hun behoeftes.
• Zorgdragen voor een goed pedagogisch klimaat.
• De leerling en zijn/haar leerproces in beeld hebben.