Projectleider Doorlopende leerlijnen

Hoe zorgen we ervoor dat leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) en leerlingen die doof of slechthorend zijn, zo thuisnabij en inclusief mogelijk onderwijs kunnen volgen, met specialistische ondersteuning waar dat nodig is? Die vraag staat centraal in een belangrijke strategische beweging binnen Stichting Vitus Zuid.

De komende jaren willen we het onderwijs en de ondersteuning voor deze leerlingen verder ontwikkelen. Het VSO is een voorloper in deze beweging. Daarbij bouwen we onze specialistische expertise voor oudere leerlingen niet af, maar organiseren we deze anders. We bewegen van gespecialiseerd VSO op één centrale locatie naar een toekomst met regionale, hybride en inclusieve onderwijsvormen, in nauwe samenwerking met het regulier onderwijs en andere partners.

Voor het realiseren van deze VSO-transitie zoeken wij een Projectleider Doorlopende Leerlijnen voor circa 1,0 wtf. De opdracht richt zich op de regionale onderwijsroutes voor oudere leerlingen.

We zoeken een stevige en ervaren projectleider met aantoonbare leidinggevende ervaring, die richting kan vertalen naar beweging en iemand die echt samenwerkt met collega’s binnen Vitus Zuid. Iemand die niet wacht totdat alle antwoorden er zijn, maar samen met anderen structuur aanbrengt, mogelijkheden ontwikkelt, mensen in beweging krijgt en ervoor zorgt dat plannen ook werkelijkheid worden.

De opdracht

De strategische richting is helder. Vitus Zuid wil leerlingen zo thuisnabij en inclusief mogelijk ondersteunen en gespecialiseerd onderwijs bieden waar dat noodzakelijk is.

Voor onze oudere leerlingen betekent dit dat we de komende jaren een concreet en duurzaam regionaal onderwijsaanbod realiseren. We onderscheiden daarbij drie regionale ontwikkelrichtingen: Noord, Midden en Zuid.

De precieze vorm daarvan ligt bewust nog niet volledig vast. Die willen we samen met scholen, medewerkers, leerlingen, ouders, samenwerkingsverbanden, regulier onderwijs en andere partners ontwikkelen.

Je vertaalt de strategische koers naar een concreet en uitvoerbaar transitieprogramma en brengt de beweging daadwerkelijk verder. Verder ga je:

• samen met de drie regio's regionale transitieplannen ontwikkelen;
• actief samenwerkingsmogelijkheden ontwikkelen met onder andere PRO-, VMBO- en andere scholen voor voortgezet onderwijs;
• mogelijkheden voor regionale, hybride en inclusieve onderwijsvormen vertalen naar concrete pilots en voorstellen;
• zorgen voor een heldere fasering, planning en samenhang tussen de verschillende ontwikkelingen;
• inzichtelijk maken welke consequenties voorstellen hebben voor leerlingen, medewerkers, expertise, huisvesting en financiën;
• benodigde capaciteit en expertise organiseren en professionals gericht inzetten;
• de voortgang bewaken en hierover periodiek rapporteren;
• ervaringen uit pilots en regio's benutten voor de verdere ontwikkeling van de aanpak;

Je krijgt richting én ruimte

Dit is geen project waarin alle stappen vooraf al zijn uitgeschreven. Het bestuursteam heeft de strategische richting en de belangrijkste kaders bepaald. Van jou verwachten we dat je binnen die kaders het hoe ontwikkelt.

Je brengt structuur waar die nodig is, organiseert het gesprek waar perspectieven verschillen en komt vervolgens met concrete voorstellen voor vervolgstappen. Je bent daarmee niet alleen procesbegeleider. Je bent verantwoordelijk voor het organiseren van voortgang en resultaat.

Wat breng je mee?

We zoeken iemand die zich thuis voelt in complexe strategische veranderopgaven en ervaring heeft met het leidinggeven aan professionals en veranderprocessen.

We zoeken iemand die zelf verantwoordelijkheid heeft gedragen voor mensen, resultaten en ontwikkeling en vanuit die ervaring weet wat nodig is om professionals richting te geven, eigenaarschap te organiseren en beweging te creëren. Daarnaast beschik je over:

• academisch of aantoonbaar vergelijkbaar werk- en denkniveau;
• aantoonbare leidinggevende ervaring;
• ruime ervaring met project-, programma- of transitiemanagement;
• ervaring met complexe veranderprocessen, bij voorkeur binnen onderwijs, jeugdzorg of het publieke domein;
• zelfstandig kunnen werken vanuit een bestuurlijke opdracht;
• koers en kaders kunnen vertalen naar concrete plannen, mijlpalen en resultaten;
• gemakkelijk verbinding maken met bestuurders, schoolleiders, professionals en externe partners;
• samenwerking kunnen organiseren zonder verantwoordelijkheden over te nemen;
• weerstand en tegengestelde belangen kunnen hanteren en bespreekbaar maken;
• bestuurlijke sensitiviteit combineren met daadkracht;
• helder communiceren, zowel mondeling als schriftelijk;
• initiatief nemen en voorstellen doen in plaats van wachten op volledige duidelijkheid.

Wat maakt deze opdracht bijzonder?

Vitus Zuid bevindt zich midden in een bredere strategische ontwikkeling naar inclusiever en meer thuisnabij onderwijs.

Deze opdracht gaat daarom verder dan het ontwikkelen van een nieuwe organisatievorm. Uiteindelijk gaat het over de vraag hoe we specialistische expertise voor oudere leerlingen met TOS en leerlingen die doof of slechthorend zijn duurzaam beschikbaar houden, anders organiseren én dichter bij leerlingen brengen, zodat meer leerlingen de mogelijkheid krijgen onderwijs te volgen binnen een reguliere en sociale omgeving dichtbij huis met een brede keuze aan profielen.

Daarvoor bestaat geen eenvoudige blauwdruk. Je krijgt de ruimte om samen met anderen nieuwe oplossingen te ontwikkelen, uit te proberen en waar nodig bij te stellen. Tegelijkertijd is de ambitie serieus: we zoeken iemand die niet alleen kan verkennen, maar ook daadwerkelijk kan realiseren.

Jouw positie

Je werkt vanuit een bestuurlijke opdracht met de bestuurder als opdrachtgever. Omdat deze transitie nauw samenhangt met de uitvoering van het bestaande onderwijs van het Taalbrug College, werk je onder aansturing van met de algemeen directeur. De algemeen directeur bewaakt de samenhang tussen het bestaande onderwijs en de transitie. Verder werk je intensief samen met de locatiedirecteuren, medewerkers uit onderwijs en ambulante dienstverlening en andere collega's binnen Vitus Zuid. Extern bouw je aan duurzame samenwerking met reguliere scholen, samenwerkingsverbanden, gemeenten, zorgpartners en andere relevante organisaties.

Wat bieden wij?

Een bijzondere strategische opdracht waarin je daadwerkelijk kunt bijdragen aan de toekomst van het onderwijs voor leerlingen met TOS, die doof of slechthorend zijn. Je krijgt veel ruimte en verantwoordelijkheid om samen met professionals en partners nieuwe mogelijkheden te ontwikkelen en te realiseren. Het betreft een opdracht van circa 1,0 wtf voor de duur van de transitie, waarbij we starten met een jaarcontract. Het salaris is passend bij jouw kennis en ervaring en passend bij de definitieve inrichting van de functie. Dit betekent een bruto maandsalaris van min. €3.688,00 en max. €7.401,00.

Interesse?

Herken jij jezelf in deze opdracht en krijg je energie van het realiseren van verandering in een complex onderwijslandschap? Dan gaan we graag met je in gesprek. Stuur je cv en motivatiebrief naar Het emailadres op limburgvac.nl bekijken vóór 2 november 2026 .

Heb je vragen over de functie neem dan contact op met Sanne de Rooy (algemeen directeur) via Het telefoonnummer op limburgvac.nl bekijken

De vacature wordt gelijktijdig in- en extern opengesteld.